鈕文英(民88)指出行為問題的處理策略分為四部份:前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。茲分別說明如下:

(一)前事控制策略主要在操縱行為的前提事件,以預防行為問題的發生。

Meyer 和Evan (1989) 提出:
1.調整情境因素,包括:環境重新調整、消除誘發因素、改變生活順序、調整活動地點;
2.調整工作有關因素,包括:提供符合行為個體能力、興趣和需求的教材內容和教學活動、簡化或減少作業或工作要求的難度和份量、提供成功的經驗、建立良好的師生互動和同儕互動、訂定班規、建立作息時間表、建立典範讓行為個體模仿、改變坐姿和位置、調整學習或工作時間表; 
3.反應中斷三類前事控制策略,包括:彌補或保護措施、動手阻遏、口頭暗示、促進溝通並表達關切、促進身心的放鬆等項。

(二)行為訓練的策略包括:示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、行為演練、回饋、褪除、行為契約法、系統減敏感法、肌肉鬆弛法等十種行為訓練的策略。至於如何選擇策略,教師可考慮學生的能力以及行為訓練的內容而定。

(三)後果處理策略旨在目標行為出現後,安排立即的後果,使適當的替代行為產生相關,且能達到效果和功能。後果處理共包括十二種策略:
增強(積極增強、區別性增強、消極增強)、消弱、隔離、反應代價、重新指令或指示、口頭申誡、身體的制伏、回歸原狀、過度矯正、刺激的控制、刺激的轉換、刺激的厭膩等十二項。

(四)生態環境的改善策略種類:建立正常化的生活形態、改變社會態度、提供選擇與控制的機會、建立親密的社會關係、提供溫暖與鼓勵的社會環境、提供學習與訓練機會。

試題演練:

【96北區國小策略聯盟】【95北縣高中職】

( 1 )對於學生遇到困難時就出現自傷行為,教師採取在新的學習教材出現時先給予示範協助,這是哪一種是處理問題行為的策略?(1) 操作行為前事變項     (2) 改變學生個體條件     (3) 操作行為後果         (4) 示範學習

【96北縣國中】

(C) 教師擔心內容難度太高,引起學生學習焦慮,先將學習內容步驟提示寫在黑板,引導學生依據步驟提示完成學習活動,請問老師這樣的策略是屬於哪一種?(A)操作行為後果的策略 (B)改變學生個體條件的策略(C)操作行為前事變項 (D)維持學生表現的策略


【96教檢】
(B) 某生遇到困難時就出現尖叫的干擾行為,教師採取在新的學習教材出現時先給予示範,這是哪一種處理問題行為的策略? (A)改變學習環境條件 (B)操作行為前事事件(antecedent events) (C)改變學生個體條件 (D)操作行為後果事件(consequence events) 

【96桃縣國中】
(B)「語言的習得係源於語言行為的前置事件與後果事件」,這個語言發展理論是指?(A)神經心理論 (B)行為理論 (C)訊息處理理論 (D)語用理論
【96南縣學前】
(C).利用增強物來增加個案使用替代行為來取代不適當行為是屬於功能性行為評估中的哪一項? (A)前事控制(B)行為訓練(C)後果處理(D)以上皆是

【95北體教檢模擬】
(A) 老師在上課前告知學生:「如果這一節大家認真上課,下課前就說一段你們愛聽的歷史故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機? (A)提供行為後果的增強(B)啟發興趣並激發好奇(C)提示努力之後的情境(D)增進學生的學習信

【95北體教檢模擬】

(A) 小明上語文類課時常有逃避或抗拒的行為出現(趴在桌子上不聽、不肯作練習題等),老師推測是因為他覺得很無趣又困難,因此將語文課改成讓他與同儕小老師玩喜歡的電腦遊戲方式進行,並將課堂上練習題的份量與難度減低,這些策略乃是以下哪一種方法的運用?(A) 生態與環境的改變 (B) 行為後果的改變(C) 教導學生如何放鬆 (D) 教導正面行為

【93北縣國中】
(C) 以下均為行為治療的處理方式,下列何者是問題行為處理的正確順序?a.建立新的行為或態度,進行長期性的預防 b.以教導、增強等方式,促使替代的技巧或態度出現c.改變問題行為或想法的立即後果 d.調整環境以減少問題行為或想法的出現(A)abcd (B)bdca (C)cdba (D)abdc

 

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