成人擁有認知需求,想要知道為何學習

    成人具有清楚的自我概念以及自我導向學習的能力

    成人具有豐富的學習經驗,經驗成為學習的重要資源

    成人的學習準備度與其社會角色的發展任務有關

    成人學習傾向生活中心與問題導向

    成人學習動機主要來自內在誘因,而非外在誘因

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