公共關係的觀念與作法引進學校之後,學校公共關係日益受到學校經營的重視與參與,將國內外有關學校公共關係之測量層面分述如下:
1.美國公共關係學會(NSPRA)於1972 年以八個層面來說明測量學校公共關係推展的程度,分別是:
(1)學校公共關係的目標。
(2)學校公共關係專業人員的條件。
(3)學校公共關係專業人員的溝通聯繫。
(4)學校公共關係經費的運用。
(5)內部公關活動的推展。
(6)外部公關的評估。
(7)學校公共關係的計畫評估。
(8)釐訂長期計畫。

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